身為父母，就是一條長長的學習之路。而最近我開始學習一門：「相信自己，相信孩子」的功課。
baby還稚嫩時，可能我得學習很多在成長過程中不大需要學習的照顧技巧，剪baby指甲，換baby衣裳；北鼻不肯洗頭怎麼辦，大便卡在肛門出不來回不去怎麼辦……。
但隨著孩子漸漸成長，從抱在手心搖啊搖，捧在懷中餵ㄋㄟㄋㄟ，進入學ㄅㄆㄇ，練腳踏車時的學齡期，又是另一個為母的階段學習了。
禧才中班，其實還是學齡前，但已不是baby。他開始慢慢表現出屬於他的多種樣貌。這個「差點大出血流掉，最後卻在我肚子裡住了42週」的、「撐了48小時，都剖開了肚子還得吸出來」的、「吃母乳吃到2歲，快把我吸乾抹盡」的、「我一天24小時，一周7天，一年365天，全職親手呵護長大」的……小禧，如今，我好像很認識他，但似乎又有點不大認識他。
他一樣活潑，話多，好動，一樣對所有的人、事、物充滿好奇；但是他開始喜歡打怪獸，抓壞人；玩車子時一定會撞車或翻車。他一樣在睡著時散發濃濃迷人的可愛氣息；但是在清醒時，有2分之1的機率讓我抓狂，而且似乎在我抓狂時，依舊活在自己的世界裡，根本不解我的抓狂。
他一樣很愛媽媽，很在乎媽媽，睡覺時一定要看到媽媽；但是擁抱時開始會說「好緊喔」，看到我和弟弟抱抱親親時，也不一定會吃醋。而且開始喜歡和爸爸瘋狂騎腳踏車，遠遠甚過媽媽靜靜陪在身邊。
參加冬令營時，總是很不想看到媽媽(來接他回家)；和朋友分別時，要說好幾次掰掰；但和媽媽分別時，卻是揹包扔了轉頭就往朋友那兒跑，還好我反應快，火速反手抓住他，千叮嚀，萬叮嚀。
我的小禧開始發現這世界原來如此多彩，他滿滿的勇氣與熱情，催促著他大步往前探索。
夜深睡前，為他蓋被，幫他清鼻子，撫著他跟baby時一樣白嫩到不行的臉蛋，我一面不捨，提醒自己緊抓的手必須慢慢放鬆；一面喜悅，是我滿滿的愛，滿滿的陪伴，給了他滿滿的熱情和勇氣；一面更是膽戰心驚，我要如何小心呵護他初萌芽的好奇幼苗，不致於被我無意間缺乏耐心的一腳踏輾？如何積極鼓勵他源源不絕的創意，如何發掘他的天賦，正視他的特色，即便有那麼一點點的與眾不同，也不被社會輿論普遍價值觀似是而非的洪流給淹沒，或是硬把我們母子沖往大家要去的方向，但不是屬於禧的人生美地？
最近我才險些錯殺了禧的天真，把他往不是屬於他這年紀的沉穩的路上走。我應該相信他豐沛的精力，和源源不絕的動力，才是一個正常孩子最棒的內在力量，和專注力一點關係都沒有。
可悲的是，當今社會的普遍價值觀，並不看重這些看不見的力量。速食的文化要快，要顯著，要可見度，所以2歲會說How are u；3歲能讀ㄅㄆㄇ；4歲能識你我他；5歲最好背完唐詩三百首。
禧２歲就能獨自在舞台上，默背完連大人都不一定記得住的『詩篇23篇』，但那又如何呢？如今他會醃黃瓜，揉麵條；會種花草，做手工；他會騎車，愛游泳；很會做家事，很會照顧弟弟。他有無限的生活創意，澎湃的學習熱情；參加戲劇團體課程時，老師說，他的表達能力，團體ＥＱ，理解，反應……，完全超齡。雖然這一年沒有上學，雖然媽媽並不重視學科的提早學習，連其他小孩子可能所擁有的基本電子產品，他的接觸都幾乎是零，但平心而論，他毫無落後。我甚至私心以為，他是更前的(在我的價值觀裡)。
相信自己，也相信自己的孩子。他有他自己的樣貌，他正活出他自己的樣貌。我只需要張開雙臂，擁抱，鼓勵，扶持；在困惑時輔以一點引導，在失腳時佐以一點糾正；然後睜大雙眼，看孩子會活出什麼屬於他的精彩樣貌！
以後再有評價禧悅的聲音時，我要說：「禧與悅，一個是福，是承受禧年；一個是樂，是蒙神悅納。只要知足，喜樂，健康，平安，活出小神人的美好性格，這就是最優秀，也是最頂尖！」
『小野在童書裡，描寫小男孩的父親跪地痛哭，男孩拍拍父親的背安慰「爸爸、爸爸」不知怎地，嘴裡的話就變成了「寶寶、寶寶」。許多時候，孩子才是照顧、教導我們成為父母的人。「只要有覺醒，都不會太晚」這句話不是小野說的，是當年李中對在親子關係裡受挫的小野說的。』
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